您好,今天帅帅来为大家解答以上的问题。五年级上册松鼠教学设计，五年级上册松鼠教学反思相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:勤奋的余二妮 部编版五年级上册语文《松鼠》教学反思3篇【一】《松鼠》这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都很强的文艺性说明文(又称科学小品)。
2、本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动。
3、本文采用了比喻、拟人的修辞手法生动形象地说明事物。
4、文章语言生动传神，极具文学色彩。
5、一、教学效果猜谜导入激发兴趣。
6、首先出示谜面：样子像耗子，尾巴当被子，爬在树枝上，忙着摘果子。
7、教学本课前，先布置学生搜集相关资料，了解松鼠的有关知识，所以学生一下就猜出来了，积极性很高。
8、然后课件显示松鼠的图片：栩栩如生的松鼠形象，一下子吸引了学生的眼球，既直观地显示了松鼠的特点，又激发了学生的学习兴趣，营造了良好的学习氛围。
9、2、自主识字，合作共赢。
10、这节课出现的生字新词比较多，所以在自读环节给足了充分读书的时间。
11、在借助拼音读书时，让学生们通过合作、交流，进行自主识字。
12、让学生们以小组合作学习的方式进行生帮生，让学生们在互动中促进交流，在交流中学会合作，读准字音，读通句子。
13、3、自读自悟，深刻领悟。
14、课件出示主旨性问题：本文写了松鼠的几个方面的内容？先引导理清文章脉络。
15、再出示相关问题，比如：“请用几个词语概括松鼠的特点”“从文中哪些地方看出作者喜欢松鼠”“松鼠怎么活动呢？同学们想知道吗？他们吃什么呢？到哪儿去住呢？”让学生自读自悟，使学生发现松鼠的特点：机灵。
16、从“没地方住了，没东西吃了”，让学生走近松鼠的内心，体会到。
本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。